Na década de 1970, um psicólogo da Universidade de Columbia realizou uma série de experimentos com crianças que produziram resultados inesperados.

Esse psicólogo trabalhou com alunos da quinta série para ver como eles lidavam com um material novo e complicado.

Então ele percebeu que as garotas estavam mais propensas a desistir da tarefa e, em média, elas o faziam antes dos outros meninos. Curiosamente, quanto mais brilhantes as garotas eram e quanto mais alto o QI, mais rápido elas jogavam a toalha. Essas meninas mostraram um comportamento de desamparo aprendido.

Crianças brilhantes se comportavam de maneira diferente. Eles assumiram essa atividade como um desafio intelectual que as encheu de energia e as motivou a redobrar seus esforços.

O que aconteceu? Por que as meninas são mais vulneráveis ​​e menos confiantes do que meninos da mesma idade?

Na verdade, até o quinto ano, a maioria das garotas supera os meninos em todas as disciplinas, incluindo a matemática. Portanto, a diferença em seus comportamentos não tem a ver com a falta de habilidade ou conhecimento adquirido, mas sim com a maneira de enfrentar os desafios.

Enquanto os meninos assumiram que não poderiam resolver os problemas porque eram mais complicadas, as meninas começaram a duvidar rapidamente de suas habilidades, perderam a confiança e deixaram a tarefa. Essas meninas também costumavam pensar que as habilidades eram imutáveis, enquanto os meninos assumiam que poderiam ser desenvolvidas através do esforço.

O pior de tudo é que essas crenças e formas de comportamento são mantidas na idade adulta. De fato, tem sido apreciado que os homens se apresentam para um trabalho, mesmo que tenham apenas 60% das habilidades exigidas. Pelo contrário, as mulheres só se atrevem a se candidatar ao cargo se tiverem 100% da qualificação.

Como é possível que tenhamos uma atitude tão diferente em relação aos desafios?

A resposta está na educação, uma educação que ensinou meninos a serem corajosos e a aceitar desafios e garotas para serem perfeitas e agir com cautela.

Meninos corajosos, meninas perfeitas …

É difícil, ou melhor, impossível, apagar séculos de tradição de uma só vez. Embora tenhamos feito grandes progressos em termos de igualdade de gênero, muitas idéias sexistas ainda se aninham no inconsciente coletivo e nas profundezas de nossas mentes.

É por isso que os pais continuam educando seus meninos para que não tenham medo e não chorem enquanto as meninas não precisam ser desleixadas, perfeitas e comportadas com moderação.

Nós ainda educamos meninos que, com boa sorte, se tornarão os cavalheiros que salvam donzelas em perigo. E educamos as meninas para que sejam resgatadas, porque sua missão não é lutar, mas permanecer perfeitas apesar da tempestade.

As meninas são ensinadas a sorrir, são obrigados a tirar boas notas e são proibidos de chegar a casa de barro cobertas porque eles têm jogado. Com os filhos, os pais tendem a ser mais permissivos, permitem que brinquem lá fora, sujam e escalem árvores. De fato, muitos desses comportamentos são recompensados ​​quando mostram como são corajosos. Desta forma, eles são encorajados a correr riscos.

Pelo contrário, as meninas são encorajadas a ficar longe dos riscos, elas são solicitadas a permanecer em um ambiente discreto, seguro e dentro de sua zona de conforto. Eles costumam ser elogiados por seu bom comportamento, quase sempre por manterem-se calados e por sua simpatia. Desta forma, sem perceber, os pais limitam o potencial das meninas, que logo aprendem que não esperam a mesma coisa que os meninos.

Assim, a maioria das meninas acaba se tornando mulheres que assumem apenas os riscos essenciais e que, diante dos problemas, acham que algo está errado com elas. Portanto, não é estranho que as mulheres sofram mais depressão e ansiedade do que os homens.

No entanto, quando ensinamos as meninas a serem corajosas e construir ao redor delas uma rede de apoio que as encoraje, elas farão coisas incríveis porque elas têm um enorme potencial.